理查德·B. 彼得森,Ph值.D.
荣誉退休教授
位置
作为老师, 我力求为学生创造机会，让他们积极参与自己的学习, 通过课堂上的积极讨论和辩论，以及获得实地的直接经验, 无论是在有机农场做志愿者, 参观当地的焚化炉，看看他们的垃圾去了哪里, 在当地的食品收容所帮忙, 在一个生态村参加周末工作, 或者与肯尼亚的社区组织合作对抗土壤侵蚀. 我花了很多时间在东非和中非，并把我与土著人民和热带雨林保护的工作经验带入我的课程. 我住在波特兰85英亩的福尔河保护区边上, 一个你经常能发现我徒步旅行的地方, 滑雪, 或划独木舟.
凭证
教育
专业知识
- 非洲中部
- 以社区为基础的保护
- 东非
- 生态人类学
- 环境伦理学
- 环境正义
研究
目前的研究
Comparative assessment of forest conservation models in western Kenya; combating soil erosion through employing community-based soil conservation strategies in Nyando District, western Kenya; cultural and environmental impact assessment of micro-financing initiatives in Ubangi Region, 刚果民主共和国.
选定的出版物
彼得森RB，卡皮约RA，坎贝尔EM和尼亚布瓦PO. 2018. 峡谷修复信托:通过社区参与在肯尼亚西部对抗土壤侵蚀. 农村研究杂志58:67-81.
彼得森RB. 2018. 把它带到城市:底特律和罗克斯伯里的城市教育. 环境科学学报，8 (3):326-342. http://doi-org.une.idm.oclc.org/10.1007/s13412-017-0455-4
彼得森,RB. 2017. 雨林中的对话:中非的文化、价值观和环境, 修订及更新版. 环境研究教职员书籍. 1. http://dune.stewmoore.com/env_facbooks/1
Daley M, Grumbling O和彼得森RB. 2014. 从学科中拯救经济学:绿色学习社区. 高等教育理论与实践14 (3):70-82.
Margles,年代.W., R.B. 彼得森J. 欧文和B. Kaplin. 2010. 无国界保护:为有效保护建立跨学科边界的沟通和行动. 环境管理，即将出版.
彼得森,R.B., D. 罗素,P. West和J。.P. Brosius. 2009. 从文化的角度看(和做)保护. 环境管理，即将出版. 联机出版物目前可在 http://www.springerlink.com/content/35571m662k487777/
彼得森,R.B. 2008. 微水和Mami Wata:农村发展遇到神话现实. 在圣水:艺术为玛米瓦塔和其他神灵在非洲和散居. 德鲁尔主编，印第安纳大学出版社.
彼得森,R.B. 2006. 为什么Mami Wata很重要:中非可持续水电发展政策的地方考虑. 乡土环境11(1):109-125.
彼得森,R.B. 2003. 《正规澳门赌场网站》. 在这个神圣的地球:宗教，自然，环境，第二版，R.S. 戈特利布主编，劳特利奇出版社.
彼得森,R.B. 2000. 雨林中的对话:中非的文化、价值观和环境. 北京大学出版社.
资助基金
U.S. 国务院, 教育文化事务局, 富布赖特学者计划, 学者格兰特, 2010.
研究兴趣
Integrating indigenous ecological and cultural knowledge into development and conservation; community-based conservation; impacts of war on conservation and land use; human immigration into rainforests; community-based soil conservation